Zona Sur Jerez

UN ESPACIO IMPRESCINDIBLE EN EL SUR

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Asta Regia no ha podido faltar al XI Espacio Técnico de Relación.

De nuevo, el Sur del Sur se une para exponer y dar visibilidad a un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los profesionales de los diferentes ámbitos de la Zona Sur de Jerez.

Nuestro compañero David Ocaña, jefe del Departamento de Convivencia, junto con Juan Carlos Herreros, Director de Asta Regia, han participado de manera activa en dichas jornadas para, por una parte, obtener información de iniciativas que se están desarrollando en otros puntos de nuestro país y, por otra, exponer algunas ideas novedosas.

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Desde Asta Regia nos felicitamos de que se organicen estos encuentros que ayudan a que nos sintamos más cercanos y arropados en la tarea diaria de fomentar el desarrollo cultural, económico y social de la zona en la que estamos comprometidos.

DE ASTA REGIA A SAN TELMO

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Asta Regia asiste al centro hermano de San Telmo para intercambiar experiencias.

Ahora mismo se está desarrollando un encuentro de profesores de compensatoria en el IES SanTelmo de Jerez.


En representación de Asta Regia acuden los profesores Mercedes Marcos y Pepe Carrasco.

El evento incluye la presentación y divulgación de diferentes proyectos que se están realizando en centros de similares características y que, a tenor de los resultados, están funcionando.

Las primeras indicaciones y consejos para este tipo de alumnado vienen de la mano de Isabel Rivas, maestra con dilatada experiencia en Compensatoria.


Esto empieza muy bien!

Actualización: 10:04 h

Ana Alcaide hace una propuesta muy interesante basado en la «inclusión»

Actualización a las 10:41 h:

El uso del móvil por parte del alumnado puede ser adecuado puntualmente, si bien nuestro profesor Pepe Carrasco prefiere explicar su punto de vista con esta imagen:

Actualización 12:06 h:

Andrés, director del IES García Lorca, de Algeciras nos expone su experiencia:


«A pesar de que cambien las personas, el proyecto no». Así resume la determinación de su centro en la difícil tarea que comenzaron hace unos años. Buen ejemplo de tesón y trabajo.

El secretario del centro, Raúl, explica las estrategias comunicativas que conforman una de las columnas vertebrales del García Lorca: PLC y CCL.

Javier, maestro de compensatoria del mismo centro, desarrolla cuáles han sido sus aportaciones al buen funcionamiento del García Lorca de Algeciras. Muy didáctico y con los pies en la tierra, como Andrés y Raúl en sus respectivas exposiciones.


«No usamos te voy a poner un parte porque es más efectivo darles a conocer qué cosa no han hecho correctamente».

El director del CEIP Maestra Caridad Ruiz, de La Algaida de Sanlúcar, nos explica cómo en su centro «la implicación de la familia y la Escuela de Padres» contribuyeron a mejorar todo lo que rodeaba al alumno y, por ende, al resto de la comunidad educativa.

Impresionados por el trabajo que desarrollan algunos centros de nuestra provincia, a pesar de las dificultades manifiestas en que suelen encontrarse.

Enhorabuena a todos ellos y, estamos seguros, algunos volveremos a vernos, aquí en Jerez o allí, en Algeciras.

ESTADÍSTICA EN LA ROTONDA

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En Asta Regia aprovechamos todo lo que nos rodea como recurso educativo.


El tráfico que hay en la rotonda del elefante azul puede ser una excelente herramienta para entender qué son las Estadísticas y qué aplicaciones reales pueden derivarse de su uso.


Cada alumno anota, durante un tiempo significativo (10 minutos) el número de coches, de motos o de camiones que pasan por su zona.

Después se calculará la proporción de cada tipo de vehículo, la densidad de tráfico por hora y, extrapolando, el flujo que tiene esta rotonda durante la mañana.


Los datos obtenidos han sido los siguientes:

Coches: 228/Motos: 11/Camiones y furgonetas: 42

Total: 281

Se acabó la toma de datos. Llega el tratamiento de los mismos y sacar conclusiones.


Ahora deben calcular el porcentaje de cada tipo de vehículo:



Como estos vehículos han pasado en 10 minutos, vamos a ver cuántos pasan en una hora.

Coches: 1.368/Motos: 66/Camiones y furgonetas: 252

Ahora reprensentarán graficámente los datos horarios:

Más tarde pasaremos los datos al ordenador y veremos cómo hacerlo de otra forma.